Esta asignatura aporta las nociones básicas sobre el proceso de evaluación de las variables emocionales, conductuales, sociales, familiares y cognitivas de los niños y adolescentes. Se trabaja con los factores que intervienen en el origen, desarrollo y configuración de un problema de índole psicológica, y se identifican los factores de riesgo en el entorno familiar, escolar y social, según el desarrollo psicobiológico del niño.

Se trabaja con las distintas teorías que sustentan las evaluaciones que sirven de base para detectar las dificultades emocionales, conductuales y académicas que se presentan en dichas etapas de desarrollo. Permite a los estudiantes manejar las principales baterías de pruebas que se pueden aplicar en cada una de las etapas evolutivas del desarrollo de los niños, niñas y adolescentes.