Esta asignatura corresponde al bloque de formación
pedagógica. Las Prácticas Docentes IV, V y
VI mantienen los roles de observadores, ayudantes y practicantes de tres
prácticas anteriores, haciendo un giro hacia la intervención sistemática con
metodología de investigación acción. Las oportunidades formativas incluyen la
identificación de una problemática, su diagnóstico, el diseño de un proyecto de
aula, su realización, evaluación y presentación en el ambiente de un seminario
con invitados. Para cursar la Práctica Docente V, el estudiante
requiere dominar los niveles de competencias correspondientes a la asignatura Práctica Docente IV. El
profesor en formación diseña y aplica un proyecto de investigación-acción para
intervenir en la realidad diagnosticada