Esta asignatura aporta las nociones básicas sobre el proceso de evaluación de las variables
emocionales, conductuales, sociales, familiares y cognitivas de los niños y adolescentes. Se trabaja
con los factores que intervienen en el origen, desarrollo y configuración de un problema de índole
psicológica, y se identifican los factores de riesgo en el entorno familiar, escolar y social, según el
desarrollo psicobiológico del niño.
Al finalizar la asignatura el estudiante podrá formular un juicio
clínico y determinar un diagnóstico para el paciente.
En esta asignatura se trabaja con las distintas teorías que sustentan las evaluaciones que sirven de
base para detectar las dificultades emocionales, conductuales y académicas que se presentan en
dichas etapas de desarrollo. Permite a los estudiantes manejar las principales baterías de pruebas
que se pueden aplicar en cada una de las etapas evolutivas del desarrollo de los niños, niñas y
adolescentes.