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CSTI-1850-1968 - Ecofilosofía: El Ser Hum y la
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Bienvenidos al curso: ECOFILOSOFÍA: El ser humano y la naturaleza (ESG - 117) 103 (2688). Los encuentros áulicos serán los lunes y los miércoles 2 - 4 en (PA-1/27).
Programa institucional de la asignatura.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA EL DESARROLLO ARMÓNICO DEL PROCESO ÁULICO DE ESTA ASIGNATURA:
Seman 1; Unidad 1: Relación entre Filosofía y Ecología.
¿Qué es el CONOCIMIENTO FILOSÓFICO y cuáles son sus características?
Los TIPOS DE CONOCIMIENTO y sus características explicados
Breve historia de la Filosofía.
Los problemas de la Filosofía.
Diferencias entre Filosofía, Religión y Ciencia.
Semana 2; Unidad 1: Relación entre Filosofía y Ecología (continuación).
¿Qué es la ecología?
¿Sirve para algo la respuesta que la filosofía da a cualquier interrogante humana? ¿Por qué?
Semana 3; Unidad 1: Relación entre Filosofía y Ecología (continuación) e introducción a la Unidad 2.
Ramas de la Ecología y qué analiza c/u.
Prueba corta sobre Filosofía y Ecología.
Importancia del CO2 para la vida humana.
Semana 4; Unidad 2: El asunto de una filosofía ambiental o ecofilosofía.
Los recursos naturales: sus tipos e importancia.
Semana 5; Unidad 2: El asunto de una filosofía ambiental o ecofilosofía (Continuación).
Desarrollo Sustentable y Desarrollo Sostenible.
Qué porcentaje de agua tiene la Tierra y cómo se distribuye
La Importancia Del Agua En El Planeta | Importancia De Cuidar El Agua
El problema ambiental en general: ¿Progreso a expensas de nuestra naturaleza: estamos hipotecando nuestro futuro?
Crecimiento económico y conservación del medio ambiente:
Preguntas para analizar el documento Crecimiento económico y conservación del medio ambiente.
Semana 6; Unidad 2: El asunto de una filosofía ambiental o ecofilosofía (Continuación).
Progreso a expensas de la naturaleza.
Semana 7; Unidad 2: El asunto de una filosofía ambiental o ecofilosofía (Continuación).
La Asamblea General adopta la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible
Laudato Si
Laudate deum
Semana 8; Unidad 2: El asunto de una filosofía ambiental o ecofilosofía (Continuación).
Segundo parcial: Informe escrito y exposición oral grupal.
Elementos a tomar en cuenta para evaluar exposición.
Guía para analizar el documental "La contaminación cruzada".
La contaminación cruzada (guía para completar).
Semana 9; Unidad 2: El asunto de una filosofía ambiental o ecofilosofía.
Relación ser humano-naturaleza.
Guía para analizar el documento Relación ser humano-naturaleza
De acuerdo a lo establecido en el documento analizado hoy, entre ser del mundo, estar en el mundo o vivir en el mundo ¿Cuál es más conveniente para la preservación medioambiental? ¿Por qué? (copia)
Semana 10; Unidad 2: El asunto de una filosofía ambiental o ecofilosofía (continuación).
Guía para analizar el documento Relación ser humano-naturaleza Desarrollo adaptabilidad y posicionamiento hacia la búsqueda de bienestar subjetivo (desde la página 5, inclusive, hasta la página 8, inclusive).
Naturaleza del ser humano.
Semana 11, unidad 4: Ética y estética de nuestra relación con la naturaleza.
La era de la estupidez.
Análisis del documental: "La era de la estupidez"
¿QUÉ ES EL NATURALISMO EN FILOSOFÍA?
Guía para analizar el documento Naturalismo en filosofía.
Antropocentrismo: ¿qué es? Características y desarrollo histórico.
Semana 12; Unidad 3: Compresión antropofilosófica de la naturaleza
El personalismo.
El personalismo.
Biocentrismo Y Ecocentrismo.
Semana 13; Unidad 4 Ética y estética de nuestra relación con la naturaleza.
Ecofeminismo.
Ecofeminismo
¿Qué es el Ecofeminismo?
Nicho ecológico.
Conciencia ecológica.
Equilibrio ecológico.
Responsabilidad ambiental.
Impacto ambiental.
Evaluación final.
Prueba correspondiente al 50% de la evaluación final.
Proyecto "Dejando el planeta mejor que como lo encontramos".
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Resumen
CSTI-1850-1968 - Ecofilosofía: El Ser Hum y la
Profesor:
Víctor Rafael Sosa Durán
Estudiante:
AMIN ALBERTO ABUD MEDINA
Estudiante:
JENERSY ALMONTE RODRÍGUEZ
Estudiante:
JEORGE LUIS BÁEZ POLANCO
Estudiante:
JOSÉ RAÚL BLANCO INOA
Estudiante:
MARÍA ISABEL CARVAJAL
Estudiante:
JUAN FELIPE CONTRERAS ORTEGA
Estudiante:
ASHLEE DE LA CRUZ LÓPEZ
Estudiante:
RAFAEL RANSEL ENCARNACIÓN GARCÍA
Estudiante:
JOHN ISMAEL GARCÍA RAMÍREZ
Estudiante:
JORLEMI MARIEL GUILLÉN TAVÁREZ
Estudiante:
KARLA GUZMÁN CRUZ
Estudiante:
ALAM HIDALGO LÓPEZ
Estudiante:
MIGUEL ALEJANDRO JAQUEZ CONCEPCIÓN
Estudiante:
AMANDA LÓPEZ CRUZ
Estudiante:
DIEGO ALEJANDRO DE JESÚS LÓPEZ GARCÍA
Estudiante:
GABRIEL ALEXANDER MENCIA PÉREZ
Estudiante:
DAVID ALEXANDER MONCIÓN RODRÍGUEZ
Estudiante:
MAURICIO MUÑOZ GONZÁLEZ
Estudiante:
LILIBETH NÚÑEZ CABRERA
Estudiante:
HILLARI CESARINA ORTEGA POLANCO
Estudiante:
GABRIEL PEÑALÓ COLÓN
Estudiante:
PABLO JOSÉ REYES CASTRO
Estudiante:
EMILY REYES ESPINAL
Estudiante:
ANGÉLICA RODRÍGUEZ CHECO
Estudiante:
BENEDITE SAINT-JUSTE
Estudiante:
CLEEFFORD SOREL
Estudiante:
ENRIQUE TAVERAS BATISTA
Estudiante:
ALBERT JUNIOR THEN VERAS
Estudiante:
JOSÉ DARÍO VARGAS ROMÁN
Estudiante:
MIRELYS SARAHI VASQUEZ ARTILES
Skill Level
:
Beginner