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  • CSTI-1870-4909 - Comunicación Digital
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    Comunicación Digital
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    Programa de la asignatura
    Clase 1 | Introducción | 2 y 4 de septiembre
    Presentación clase #1
    Clase 2 | 9 y 11 de septiembre
    Presentación clase 1.2
    Presentación clase #2
    Marca y temática de Campaña Digital
    Especificaciones sobre la asignación
    Qué es un briefing
    Clase 3 | 16 de septiembre | MACS, 18 de septiembre
    Presentación clase #3
    Video: Los Objetivos SMART
    Los objetivos SMART
    Clase 4 | 23 y 25 de septiembre
    Presentación clase #4 (lunes)
    Presentación clase miércoles
    Zaria Parvez: How Duolingo Scaled to 8M TikTok Followers & How to Create Viral Content | E1105
    Producto digital | MACS 2024
    Clase 5, 30 de septiembre | Primer parcial 2 de octubre
    Primera entrega parcial
    Presentación clase lunes
    Presentación clase miércoles
    Los Buyer Persona
    Clase 6 | 7 y 9 de octubre | Continuación sobre los Buyer Persona + Practica en clases
    Presentación clase #6
    Rúbrica del primer parcial
    Clase 7 | 14 de octubre + Master class con invitada el 16 de octubre
    Presentación clase #7
    Primer parcial | Re-intento
    Clase 8 | Mini proyecto I 25 de octubre
    Mini proyecto I
    Mini Proyecto II | 6 de noviembre
    Mini Proyecto II
    Clase 12, 18 de noviembre | Segundo parcial 20 de noviembre
    Segunda entrega parcial
    Entrega final | 5 de diciembre
    Entrega final: Campaña de Comunicación Digital completa
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    CSTI-1870-4909 - Comunicación Digital

    • Profesor: Sharina Bonilla Hernández
    • Estudiante: LUIS JOSÉ ALCEDO COMPRÉS RAMOS
    • Estudiante: ABRIL ALAINA GONZÁLEZ LUNA
    • Estudiante: YENIBEL GONZÁLEZ PÉREZ
    • Estudiante: DAVID HERRERA BONELLY
    • Estudiante: ANGEL JOSUÉ LORA BRITO
    • Estudiante: NOELIA NOLASCO MERCEDES
    • Estudiante: EMILIA OLIVO CRUZ
    • Estudiante: DOUGLAS DE JESÚS PADILLA VÁSQUEZ
    • Estudiante: CARLOS RONIEL PEÑA ALMONTE
    • Estudiante: JERICK FEDERICO VENTURA ZARZUELA
    Skill Level: Beginner

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